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关于奥数考试与复习的建议_体育外围平台

发布时间:2020-10-06 06:18:01来源:体育外围-体育外围平台编辑:体育外围-体育外围平台阅读: 当前位置:首页 > 历史真相 > 手机阅读

【体育外围】一是"伪造试题"就是把题目改为了再行做到,当然你不是故意这样的。同学们在考试经常不受一些曾多次或许做到过的题的影响,这个见过,那个见过,就顺着记忆做到下去了,实质上由于其中一个条件或关键词的转变或数据的转变,选曲顺序的转变等已使题目显得与原题大不相同了,因此在审题时一定要严肃,再行严肃,条件是什么?条件与条件之间的关系是什么?数据又是什么?与问题有怎样的联系?这些都必须思索一番的,我在教学过程中一般都特别强调同学们画图、佩条件、标数据、写出等量关系等,把题目中获取的信息,通过自己的大脑再行在草稿纸上展现出出来,这样容易遗漏。当然这些都不存在一个时间和效率问题,在考试时是不容你花上大量的时间木村的,要在受限的时间内把题意掌控确切,谋求不不受原本那些题的阻碍。下面我针对"伪造试题"这一情况荐几个例子:事例1:某商店有7箱杯子,分别装有1只,2只、4只、8只、16只、32只、64只杯子。

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有一位顾客要卖93只杯子,拒绝整箱整箱的地所取,应该如何禅?有位同学做到的答案是这样的:93=64+16+4 3+1,也就是所取64只的一箱,16的一箱,4只的3箱,1只的一箱。我把条件指给他一看,呀,原本每种箱子各一只,我怎么一无3箱呢?事例2:下面是一个按照某种规律排序的数阵12 3 49 8 7 6 510 11 12 13 14 15 1625 24 23 22 21 20 19 18 17 根据你庞加莱的规律,2008应当分列在 :① 第 行。② 在该行上从左向右数的第 个数。

与这类似于的题前一段时间刚刚做到过,第一个问题很更容易,但第二个问题就有些同学不小心,没细心审题,奇数讫的数都就是指右往左排序,2008在45行正好是奇数行。一警告很多孩子就明白了。

事例3:2003名学生排列成一行,第一次从左至右1---3报数;第二次从右至左1-5报数;第三次从左到右1---5报数。第三次报的数相等前面两次报的数之和的学生有多少名?有些同学的错误在于显然没有显现出第二次报数顺序就是指右往左,与另两次不一样,还有一些看出来了,但它第二次的排序顺序解读为从左第一人起是:5432154321也没有思维总人数2003对排序情况的阻碍,当然还有关键的对余数8的处置。以下是准确求解:从左至右每15人三次报数的情况反复一次。前15人的情况如下表格:第一次报数 123123123123123第二次报数 321543215432154第三次报数 123451234512345符合要求的只有左起第8,10两人。

2003 15=133 8,符合要求的学生共计2 133+1=267当然,类似于的情况过于多了,你只要不不受"老朋友"的影响,以为做到过就轻视它。考试时,把关键实施到审题上,通过自己的希望,这些还是可以防止的。二,"答非所问"这一错误的产生是由于同学们在解题时关注点不全面,想要了这个忘了那个。我仔细分析,大体情况是这样:在每道题中都有一个赛点,或者说是一个难题,有些题是经常出现倒数的几个赛点,一般同学们在突破赛点,解决问题难题后是十分激动的,我不懂了,我会了,我明白,给自己的感觉是这道题的分数唾手可得,就什么都坚决了,问乙多少答成了丙多少,回答多多少答成了总数是多少,回答男比女答成了女比男 有同学感慨:我怎么忘了除以3了呢?我怎么最后没加一起呢? 这种情况比比皆是。

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下面荐几个实例:事例4:右图右图为一个棱长6厘米的正方体,从正方体的底面向内挖去一个仅次于的圆锥体,欲只剩的体积是原正方体的 %(保有一位小数)。有些同学作出答案是26。2,而准确答案是73。8。

你能告诉它拢在哪儿吗?看见这个结果我就能辨别他把难题都解决问题了,就在最后关键一步,把问什么都没有弄清楚,惜这是填空题,酬劳了力气却只好个0分。即使是答案题,这样做到也很难拿分。

事例5:一个底面是正方形的容器里敲着水,从里面量边长14厘米,水的高度是8厘米。把一个铁质实心圆锥粗壮在容器里以后,水的高度下降到12厘米,正好是圆锥低的1/2。圆锥的底面积是多少?有些同学在做题时的过程是这样的,难题突破1:圆锥水上部分的体积是圆锥体积的(1/2) 的立方= 1/8,圆锥水下部分的体积是圆锥体积的7/8 ,难题突破2:圆锥水下体积是,14 14 (12-8)=784立方厘米,难题突破3:用已求出有数量除以对应分率,所以圆锥的体积为784 7/8=896(立方厘米)。

当3个难题突破后,思想上有些虚弱,再行有可能前面做到过一个类似于的题,是体育外围不求圆锥体积的,所以解题也就到此为止了。没再行比对一下,最后欲的是:"圆锥的底面积是多少?"还补一步难题突破:圆锥的低是12 1/2=24(厘米),圆锥的底面积是896 3 24=112(平方厘米)。因此,同学们在考试时,既要有一定的激动来性刺激大脑思维的活跃,也要以非常的耐心来分析全题的道道机关,搞清楚出题人的意图,它要录你什么知识点,用什么方法,赛点在哪儿。

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不要因为题目或许见过,难题早已突破而忘乎所以。在考试解题时首先能做这两点,你的数学成绩一定会有大幅提高。

三是"贪多求全"对于参与某些较难的考试,你必需对自己的实力与能力有一个较客观的了解。是强劲,较强、中等、还是一般,凭你现有的实力,你能在规定时间内已完成全部试题吗?学奥数的同学都告诉田忌赛马的故事,都习过"合理安排、线性规划"专题,对考试短短60分钟或90分钟的合理安排你考虑过吗?荐个非常简单的例子,你把所有的 20个题仅有做到了,但由于某些题解题坚硬,不不作检验,没周密思维,还把大部分时间放在了几个最好的题上去了,结果只做到对10个或8个,甚至更加较少。你退出了其中三个最好的题,把这些时间放在另外17个题上,因此做到对了15个题。

请求你较为一下哪个更佳?有些同学获得卷子一看后三个大题都是12分,甚至15分一题,而前面填空题才5分或8分,因此第一步就再行去抢走做到大题,拿大分。你要告诉大题的可玩性一般皆要低于小分题,看起来熟知、非常简单的题费了很长时间也不一定能做到对。在你撕开了半天难题,能否做到对尚且心中无数时,一看表格,呀,怕了,还剩下15分钟了,此时阵脚大乱,考试效果可想而知。

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这种考试策略对同学们来说是最犯忌的。针对上面两种情况我建议考试过程这样决定:在获得卷子填完姓名校名准考证号后,严肃网页整张试卷的每一类题每一道题的每一个条件和拒绝。有很多题非常简单熟知也不要太高兴,陌生题、难题较多也不用紧绷,当真试卷已以定,无以的大家无以,非常简单的大家非常简单,最后以分数比强弱,因此我现在的任务凭自己的能力充分发挥自己最佳的水平。很多同学在答题铃声响之前的短短几分钟内在做到其中的某一个题,铃声一响,慢,再行把这个题的答案堆上。

只不过这种作法我不赞同。这一步必需在你早已网页了整张试卷,对试卷中每道题的深浅程度大体确切的情况下。

获得试卷,你首先应当确认好再行做到哪几个非常简单的,再行做到中等的,最后做到无以的,甚至有些同学能确认这个题太难我可以不做到了。这种作法较明智。

如果你缓着做题,马上网页整张卷子,开考后你就只有按顺序往下做到了,而很多学校在选曲入学考试题时往往不是由易到难的,说不定第二、第三个填空题就能把你难住了,在上面撕开半个小时,到最后也不一定能撕开出来。从而影响充分发挥。:体育外围。

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